부조 사용 시 기수의 역할 설명
말을 움직이는 최선의 방법을 선택함에 있어서 기수의 정신적인 행위는 말이 기수의 요구사항을 순응하도록 하는데 커다란 일익을 담당합니다. 이러한 점을 염두해두고 다양한 방법들을 생각해볼 수 있습니다. 신호를 주기 위한 시기를 올바르게 선택하는 것은 완벽한 임무를 수행하는데 있어서 해당 목표를 위한 신호가 진정한 부조의 가치를 지니게 할 때 결정적으로 중요합니다. 이러한 목표를 성취하기 위해서 기수는 말의 훈련 정도와 그 순간의 태도, 주의력의 예민한 정도, 신경 상태를 고려해야 합니다. 말의 자세가 비뚤어졌거나, 경직되었을 때 그리고 주위의 환경이 말의 주의력을 산만하게 할 때 말이 어떤 동작을 위해 힘을 가하고 있을 때 말은 신호에 반응함에 있어서 혼란을 일으킬 수 있습니다. 만약 기수가 이러한 상황이나 유사한 장애들을 무시하고 신호를 보내는 적절한 시기를 결정하는데 게을리 한다면 해당 신호는 비효과적인 것을 수 밖에 없을 뿐만 아니라 심지어 말의 거부 반응을 야기시킬 수 있습니다. 이와 같은 기수의 행동은 중요한 부조의 가치가 결여 되었기 때문입니다. 결코 바람직한 말의 반응을 기대하지 못합니다. 반면에 적시에 보내진 신호는 만족스러운 결과를 가져오며 말에게는 유쾌한 영향을 미치게 됩니다. 조교 초기에 말에게 신호의 의미를 가르치기 위해서는 말로 인해 발생한 상황을 잘 이용해야 합니다. 따라서 기수는 말이 바람직한 동작을 실행하기 적합한 자세를 취했을 때 어떤 임무 수행을 위한 신호를 보내는데 있어서 유리한 입장에 서게 됩니다. 기수 자신은 말이 신호를 받아들이기에 가장 적절한 상황을 조성할 수 있어야 합니다. 교육수준이 높아지고 말이 점점 복종적이고 유순해져 갈수록 말은 언제 어떤 종류의 신호라도 기꺼이 받아들이게 될 것입니다.
보충 신호의 조직적인 적용에 대한 설명
승마를 하고 있을 때 간혹 하나의 신호만으로는 기수의 의도를 정확하게 전달할 수 없는 경우가 있습니다. 이럴 경우 특정한 주신호를 말이 분명하게 기수가 원하는 것을 알아차리도록 다른 신호에 의해서 보충 받아야 합니다. 일반적으로 복합적인 신호는 다양한 향태로 적용될 수 있습니다. 여러 다른 종류의 신호들이 짧은 간격을 두고 연속적으로 적용되는 형태와 여러 신호를 끊임 없이 연속적으로 적요오디는 형태가 있습니다. 대각 부조라는 표현의 의미는 오른쪽과 왼쪽 다리를 한가지 목적을 위해서 동시에 사용하는 신호의 배합을 의미합니다. 가장 중요한 적용의 원리는 구성 신호들이 서로에게 방해되어서는 안된다는 것입니다. 따라서 주행 중이나 감속을 할 때에는 대각 신호나 부조를 사용할 수 없습니다. 하지만 반면에 기수는 측면 이동 다리기능을 대각선상으로 적용된 선도와 측면 이동이나 선회 혹은 역균형 고삐 기능 등과는 동시에 사용할 수 있습니다. 단순한 신체 동작의 실행 만으로는 신호를 전달하는데 충분하지 못합니다. 그것은 불충분할 뿐만 아니라 생기가 없는 운동이기 때문입니다. 의지란 자신의 계획을 실천에 옮기려는 기수의 결단력입니다. 이러한 결단력은 단호해야 하며 신호는 그 정신을 어떤 임무를 완수할 수 있도록 요구할 때 명확하게 반영되어야 합니다. 승마를 하는 사람의 느낌은 말의 심리상태를 정확하게 파악하고 말의 동작에 의식적으로 순응하는 자질입니다. 승마인은 말의 모든 동작에 깔려 있는 행동 요인을 식별할 수 있어야 하며 이에 따라 자신의 결정과 행동을 조정해야 합니다. 이러한 의미에서 승마인의 동작 하나하나에 말의 행동을 도와주고 증진시킬 수 있는 느낌을 주입해야 하며 동시에 말의결함적이고 악의에 찬 행동을 방지하기 위해서 자신의 동작에도 이와 유사한 느낌을 불러 넣어야 합니다. 모든 승마의 상황에 있어서 특히 부조를 전달하는데 있어서 진정으로 어려운 것은 신체 동작의 숙달이 아니라 전체적인 방식을 작용함에 있어서 영감을 불러 넣는 느낌을 습득하는 것입니다. 자신의 의지와 영감을 말에게 전달할 수 있는 기수의 능력과 의지와 느낌을 활용할 때 말을 다루는데 자신을 말에게 조화시키는 능력이 곧 승마의 예술성을 터득하는 핵심이 됩니다.
부조로서의 기수 음성에 대한 설명
음성은 승마에 있어서 매우 중요한 가치를 가집니다. 기수는 말에게 말을 함으로써 주위 환경에 쏠렸던 말의 관심을 집중시킬 수 있습니다. 기수가 말에게 이야기할 때의 음조는 온화하고 우호적인 분위기를 자아낼 수 있어야 합니다. 그래서 말에게 신뢰와 보호의 느낌을 줄 수 있어야 합니다. 이와 같이 말은 자신에게 어떤 해가 미치지 않을 것이라는 느낌을 갖게 되고 요구된 과제를 즐거운 기분으로 착수할 수 있게 됩니다. 기수의 음성은 온화하고 진정시키는 것이어야 합니다. 만약 음성이 거칠다면 말을 혼란에 빠뜨릴 수 있게 됩니다. 온화하게 들리는 음성은 말에게 좋은 영향을 주며 말이 임무를 수행하는데 큰 도움을 주게 됩니다. 연결 수단으로서의 단어의 으미는 지시에 과한 한 한정된 가치 밖에 가지지 못합니다. 그러나 만약 기수가 기초적인 연습을 자주 반복하는 과정에서 같은 단어를 적절한 신호와 함께 계속 사용하게 되면 말은 그 단어에 익숙해지게 되고 마침내 그 구두 지시에 따르게 될 것입니다. 단어를 사용할때 중요한 것은 단어의 발음과 율동입니다. 특정 단어는 특정 지시사항을 분명하게 전달할 수 있습니다. 말이 요구된 동작을 빠르고 경쾌한 발의 연속적인 움직임으로 실행에 옮겨야 하기 때문에 중요합니다. 음성만으로는 세밀한 동작을 충분하게 설명할 수 없는 경우가 있는데 이 때는 신호와 부조를 이용한 대화가 더 중요하게 됩니다.